从闲散王爷开局第114章 春闱2

贡院之内时光在笔尖的沙沙声与煤炉偶尔的噼啪声中悄然流逝。

第一场经义考试的余韵尚未完全消散紧锣密鼓的第二场杂文考试便已来临。

经过一夜短暂而艰难的休憩（多数士子只能在拼凑的桌板上和衣而卧忍受寒冷与疲惫）士子们再度抖擞精神迎接这考验才情与文采的较量。

第二场：杂文（诗、赋、散文任选一） 题目由受卷官分发至各号舍：“以 《春风又绿江南岸》 为题作诗、赋或散文一篇。

” 此题看似风花雪月实藏机锋。

“春风”暗喻皇恩浩荡、朝廷新政“江南岸”可指代帝国广袤疆土与黎民百姓“绿”则寓意生机、希望与教化。

要求士子不仅文采斐然更需有体察圣心、关怀时政的格局。

号舍内士子们反应各异。

经义考试中表现沉稳的狄安（性格调整为更沉稳缜密）并未急于动笔。

他凝神思索手指无意识地在桌面上轻叩。

此题贵在立意单纯写景则落了下乘。

他决定作赋欲以宏大气象、骈俪文采描绘一幅皇恩如春风化雨、滋润万物、四海升平的壮丽画卷以此颂圣并隐含报效之志。

构思既定方沉稳蘸墨字斟句酌文思如涓涓细流虽不迅疾却沉稳有力字迹工稳法度严谨。

而原本锐气的庞清规（性格调整为更富激情与理想主义）见到此题眼中顿时闪过锐利的光芒。

他几乎不假思索便决定作诗且要作一首能直抒胸臆、展现抱负的七言律诗！ 他并未过多思考颂圣而是联想到自身离乡赴考犹如春风渡江欲以手中之笔涤荡天下建功立业。

一股豪情涌上心头他提笔便写笔走龙蛇诗句如同奔流的江水般倾泻而出充满了一种少年人的蓬勃朝气与锐意进取的精神字迹也带着一股飞扬洒脱的劲道。

林则深依旧保持其从容风范选择作一篇文辞雅洁、意境深远的散文通过细腻描绘春回大地的景象委婉表达士子沐浴皇恩、期待为国的赤诚含蓄而隽永。

燕百川绞尽脑汁试图写出既符合题意又不落俗套的句子显得颇为挣扎。

江政惟（南方士子）则巧妙结合江南水乡特色写了一首婉约词情致深婉末句点题寓意巧妙。

李轻舟的散文关注春风带来的具体变化于细微处见精神朴实而真切。

方元义则中规中矩作了一篇律赋文采尚可但新意稍欠。

周景昭与巡绰官们穿行在甬道中。

他看到狄安凝神构思的沉稳庞清规下笔如飞的激昂林则深的从容不迫也看到许多士子或冥思苦想或奋笔疾书。

他自身文采不俗心中亦不免暗自品评各人才情高下。

看到精彩处会微微颔首；见到词不达意者则略感惋惜。

最后一场也是最为关键、最见真章的策论考试。

当题目发下时整个贡院仿佛连呼吸都为之一窒。

题目赫然是：“问：去岁北疆雪灾今春河防吃紧高句丽虽臣服然边患未绝。

当此之时国用虽俭然事功不可废。

试论当以何策统筹兼顾固本培元以图中兴？” 此题宏大而具体直指当前朝廷面临的核心困境：灾后重建、财政压力、边防安全、外交策略。

要求士子不仅要有广博的学识更需有经世致用的真知灼见能提出切实可行的方略。

这是对士子胸襟、眼光、识见与文字表达能力的终极考验。

号舍之内气氛瞬间变得无比凝重。

几乎所有士子都陷入了长时间的沉思有人眉头紧锁有人闭目推敲有人则在稿纸上疾书纲要。

狄安（沉稳缜密）神色无比严肃。

他并未立刻动笔而是先在脑中仔细梳理问题的各个方面：灾后重建需以工代赈、恢复生产；河防关乎民生国本需优先保障；高句丽需羁縻与威慑并举；财政虽紧但可优化支出、鼓励工商…他思考得极其周全力求面面俱到稳扎稳打。

下笔时文章结构严谨层层递进对策务实逻辑清晰充分展现其沉稳老练、思虑周详的特质虽略显保守但极具可操作性。

庞清规看到题目只觉一股热血直冲头顶。

边患未绝！国事艰难！这正是男儿挺身而出、献计献策之时！他对于繁琐的财政细节兴趣不大而是将重点放在了强军固边和锐意改革上。

他主张大力整饬军备开发新式军械（隐约受到蜂窝煤新事物的启发）选拔勇将对高句丽等潜在威胁采取更强势的态度；同时呼吁朝廷破除陈规大胆选用年轻有为的干吏雷厉风行推行新政。

文章写得慷慨激昂充满理想色彩和鼓动性锋芒毕露甚至有些激进充分体现了其热血激情、敢于任事的性格。

林则深则从教化民心、巩固根本的角度入手强调德政的重要性主张通过减轻赋税、整顿吏治、兴修水利来收拢人心认为“民心固则边患自消”文章引经据典道理说得通透但具体措施稍显空泛。

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