寒域灵启冰魂破魔录第64章 课程磨砺与冰系对决

开学了校园里再度充满了生机与活力同学们纷纷回到学校准备开启新的学习征程。

莫寒的跳级消息如同一颗石子投入平静的湖面在一、二年级的同学中激起了层层涟漪大家都略感惊讶。

但回想起上个学期莫寒在学校里的种种表现无论是他在魔法实践中的突出表现还是对魔法理论的深刻理解大家又觉得他跳级似乎也在情理之中。

在二年级的课程体系里给莫寒授课的不再是熟悉的杜芳苓老师而是柳绮云老师。

柳绮云老师身形高挑气质优雅一头乌黑的长发整齐地束在脑后。

她戴着一副精致的眼镜镜片后的眼睛透着睿智的光芒。

对于莫寒柳绮云老师早有耳闻毕竟杜芳苓老师没少在她面前提及这个天赋异禀的学生。

莫寒刚跳级过来时柳绮云老师每次上完课都会迈着轻盈的步伐走到莫寒身边关切地询问： “莫寒这堂课的内容你都听懂了吗？要是有不明白的地方可一定要及时问老师。

” 她的声音温柔而亲切让人如沐春风。

但没过两天柳绮云老师就惊喜地发现莫寒的悟性超乎常人。

刚来的时候莫寒对一些知识或许还只是一知半解眼神中偶尔会闪过一丝迷茫。

但仅仅两天时间他就迅速跟上了课程节奏眼中的迷茫逐渐被自信所取代甚至开始主动询问后续课程的知识。

面对柳绮云老师的夸赞莫寒微微低下头脸上泛起一抹红晕谦虚地说道： “这都多亏了伊棱老师和杜芳苓老师在一年级时对我的悉心指导没有他们我也不会有现在的进步。

” 在魔法实践课程方面依旧由伊棱老师负责。

毕竟这是涉及战斗的课程不同元素的魔法需要分开教学切磋环节也细致地分为同元素切磋和不同元素切磋。

若不进行切磋便会安排元素理论课程。

伊棱老师在确保正常教学进度的同时也会在课间休息时特意走到莫寒身边关切地询问他的学习情况。

但正如他所预料的那样莫寒不仅没有在二年级的课程中掉队反而凭借着自身的努力和天赋实力远超二年级其他的冰魔法师。

在魔法训练场上莫寒施展冰魔法时那强大的魔力波动和精湛的操控技巧常常让其他同学投来羡慕的目光。

然而真正让莫寒感到压力巨大的是炼金术入门和符文铭刻入门这两门课程。

炼金术入门的授课老师是白华容一位七十六岁的老者。

他身形略显佝偻脸上布满了岁月的痕迹但精神矍铄。

他总是穿着一件洗得有些发白的长袍手持一根细长的魔杖。

白华容老师待人极为和蔼脸上总是挂着慈祥的笑容让人感觉如临长辈。

但在炼金术的教学上他却无比严厉。

课堂上他目光如炬时刻关注着学生们的操作。

稍有不对他便会迅速挥动手中的尺子“啪”的一声打在犯错学生的脑门。

他常挂在嘴边的一句话便是： “任何一点细微的错误都可能让你们精心制作的魔药变成一团毫无用处的浆糊更严重的甚至会危及你们的性命！” 而在众多学生中莫寒是受这种惩罚最多的一个。

在炼金术入门课上莫寒遭遇了诸多棘手的难题。

他首先面临的困境便是对材料特性的把握不够精准。

魔法材料的特性极为微妙且复杂多变。

以 星叶草为例这种草药在刚刚采摘时鲜嫩翠绿蕴含的魔力属性偏向温和的治愈系。

但经过一天的晾晒后其颜色会逐渐变深魔力属性也会悄然发生转变带有一丝增强魔力效果的特性可会导致魔力紊乱。

莫寒在使用星叶草制作魔法药剂时常常难以精准判断其最佳状态。

有一次他在制作恢复魔力的药剂时误将晾晒时间过长的星叶草放入其中结果制作出来的药剂不仅没有达到预期的恢复魔力效果反而让服用的同学出现了短暂的魔力紊乱。

复杂的药剂制作流程也让莫寒应接不暇。

以魔力增幅药剂的制作为例这需要严格按照特定顺序依次加入五种不同的材料。

首先放入的是月光花的花蕊紧接着加入一滴深海鲛人泪随后是研磨成粉末状的星辰砂再加入一小段龙血藤最后放入一颗魔力水晶。

在每个添加材料的阶段都需要精准控制搅拌速度和魔力注入量。

莫寒在操作过程中常常因为紧张或者对流程不够熟悉在加入第三种材料星辰砂后就打乱了后续的操作节奏。

有一回他因为搅拌速度过快导致药剂瞬间沸腾差点引发爆炸吓得周围的同学纷纷后退。

而且不同药剂之间的反应原理相互交织极为复杂。

莫寒在记忆和实际应用时总是容易混淆。

比如在制作防御药剂和攻击药剂时两种药剂都需要用到火焰花和冰霜果但因为加入顺序和处理方式的不同导致最终药剂的效果截然不同。

莫寒常常在这方面出错使得他在课堂实践中频繁遭遇失败内心充满了挫败感。

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