穿越大唐我教李世民治盛世第79章 星火燎原科举新章

朝堂上的波澜与宫闱内的流言如同投入激流中的石子虽激起涟漪却未能改变大河奔涌的走向。

永徽新政在江南站稳脚跟后李恪并未停歇他将目光投向了维系帝国人才根基的——科举。

这一日大朝会。

百官肃立皆知今日必有要事。

果然待常例政务奏报完毕李恪并未如往常般宣布退朝而是将目光投向礼部尚书。

“王卿”李恪声音沉稳“今岁常科在即一切可已准备停当？” 礼部尚书王珪出列躬身：“回陛下诸事已备只待吉日开考。

” 李恪微微颔首却话锋一转：“我大唐立国以来开科取士网罗天下英才方有贞观之治。

然朕观近年科场进士科重诗赋明经科重帖经虽得文采斐然、熟读经书之士然于经世致用之道或有偏废。

地方州郡尤需通晓吏治、明辨钱谷、擅长刑名之干才。

朕意于常科之外另开‘制科’。

” “制科？”殿中响起一阵细微的骚动。

制科乃皇帝特诏开设的考试不同于定期举行的常科其科目、内容、录取皆由皇帝钦定更具灵活性也更能体现皇帝的意志。

“不错。

”李恪目光扫过群臣“朕欲首开‘明法’、‘明算’、‘农桑’三科。

‘明法’科试律令、断案；‘明算’科试算术、测量、钱谷管理；‘农桑’科试农事、水利、田亩管理。

此三科不限生徒、乡贡凡通晓此道者无论士庶皆可赴京应试。

中者依才授官直接派往州县任佐贰官或技术官吏。

” 此言一出如同在滚油中泼入冷水朝堂顿时炸开了锅！ 这已不仅仅是改革几乎是对现有选官制度的巨大冲击！不仅新增了前所未有、被视为“杂学”的科目更是打破了士庶界限允许非科举正途出身者凭专门技能入仕！这直接触动了依靠经学传承和门第关系的世家大族的根本利益。

“陛下！万万不可！”一位出身太原王氏的御史大夫立刻出列反对情绪激动“科举取士乃国之重典岂可轻易更张？诗赋经义乃圣人教化之本礼乐文章乃士人立身之基。

若开此等杂科使刀笔吏、田舍郎与清流士子同列朝堂岂不斯文扫地混淆贵贱？臣恐寒了天下士子之心！” “臣附议！”另一位清河崔氏的官员紧接着道“且此三科内容粗鄙难登大雅之堂。

若以此取士恐所选非人败坏吏治！请陛下三思！” 反对之声此起彼伏言辞激烈。

他们紧紧抓住“贵贱有别”、“斯文扫地”这两点试图将新政扼杀在摇篮之中。

支持新政的官员如魏徵、马周（因禹州政绩卓着被召还长安述职列席朝会）等人虽想反驳但面对如此汹涌的反对声浪一时也难以尽数驳斥。

李恪端坐御座面色平静地听着待反对之声稍歇他才缓缓开口声音不高却清晰地压过了所有嘈杂： “诸卿口口声声‘斯文’、‘贵贱’朕来问你们”他目光如电射向那位王御史“江南水患堤坝溃决是需要能作锦绣诗赋的士子去修还是需要精通算术测量、懂得夯土筑堤的工匠去修？” 王御史一时语塞。

李恪又看向那位崔姓官员：“州县钱谷混乱赋税不均是需要熟读《论语》的君子去厘清还是需要明晓算学、善于管理的能吏去厘清？” 崔官员面色涨红讷讷不能言。

“至于贵贱”李恪声音转冷带着不容置疑的威严“在朕眼中唯有贤与不肖能与否！昔日马周亦非高门然其能安禹州惠黎民便是贤能！若只论门第不论才学我大唐与魏晋九品中正之弊何异？岂是开创盛世之道？！” 他站起身玄色衮服上的十二章纹仿佛随之流转帝威凛然：“朕开此三科非为废弃经义乃为补其不足！治国需要文采风流更需要实干干才！天下英才无论出身凡有一技之长能利于国、惠于民者朕皆欲揽入彀中！此事朕意已决不必再议！” “陛下圣明！”魏徵率先高声附和神情激动“此举实乃广开才路切中时弊！臣为天下寒门才俊贺陛下！” 马周亦出列声音铿锵：“臣在禹州深感实务人才之匮乏。

陛下开设明法、明算、农桑诸科真乃雪中送炭！必能为地方输送无数干吏夯实我大唐根基！” 一些寒门出身或因务实而升迁的官员也纷纷出言支持。

反对者见皇帝态度如此坚决且有理有据支持者亦众心知难以挽回只得悻悻然闭口但眼中犹有不甘与怨怼。

科举新章的诏书最终还是颁行天下。

消息传出如同星火坠入千柴迅速在帝国各地引燃。

无数沉沦下僚、怀才不遇的胥吏、精通术算的账房、善于营田的老农、乃至世代传承的工匠……那些原本被排斥在主流仕途之外的“杂流”人才眼中第一次燃起了希望的光芒。

他们看到了凭借自身实学跨越门第鸿沟直达天听的可能！ 这章没有结束请点击下一页继续阅读！。

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